表象相关论文
较大计量单位的量感形成需要“经验”支持。以人教版教材三年级上册“1千米有多长”的教学为基础，结合三年级学生的学习能力，确立“1......
自20世纪艺术符号美学兴起以来,人们开始将符号学理论引入舞蹈创作研究领域。舞蹈是人类情感的符号形式,以肢体作为动作"陈述"的......
民办高校与公办高校“五唯”问题表象有异同，民办高校教师评价功利倾向更为明显。民办高校兼具教育属性和经济属性，民办高校遵循基于......
我们在专业化的解读教材时,对教学内容的重点把握比较清楚,以《得数在5以内的加法》为例,通常能根据"加法的含义"设计层次递进的......
音乐是通过声音来塑造形象和表达情感的艺术形式。音乐欣赏中的一切感情体验都以音响感知为前提。听,是感知和理解音乐的前提条件,......
从长度到面积,从长度单位到面积单位,看似是知识的迁移和拓展,好像顺理成章,其实不然。从线到面,从一维空间到二维空间,对三年级学......
B.C.范·弗拉森（B.C.van Fraassen）的这篇文章是针对结构主义的实在论而作的,他认为若把"建构经验论"做些修改,就可以把建构经验论......
依通常的哲学分科观念,似乎很难将海德格尔纳入“科学哲学家”的席列中,然而,这种学科建制并不代表我们不能在他的思想内容中,找到......
记忆与表象的重叠是一个关于艺术表达的思考。本文从个人生活出发,以对父母记念照的“质疑”,引发了对记忆与表象的探讨。通过分析......
纵观光学的发展历程,我们知道每一个光学变换都对应一组光学设备,例如分数傅里叶变换对应的光学设备是一组透镜,反之,新光学变换的......
傩舞源流久远,是上古社会的一种祭祀性舞蹈。跳傩舞是先民对鬼神的敬畏,也是人类最早发挥本体精神力量,向极端恶劣的自然环境进行......
徽派建筑产生于特定的时代和社会背景下,其中蕴含了深厚的地域文化和深刻的中国传统哲学思想,有着巨大的历史价值和美学价值,甚至......
胡塞尔的《算术哲学（Ⅰ）》出版于1891年。在该书的书评中,弗雷格批评了胡塞尔关于概念的观点以及他通过抽象来说明数的做法。特别地,......
曹文轩是中国当代文坛不容忽视的重要作家之一，他潜心文学创作几十载，创作出了一大批优秀作品。意象书写是曹文轩文学创作的一大特色......
【摘 要】“图形与几何”是小学数学四大学习领域之一，其教学的核心目标是发展学生的空间观念。教学实践中，可以通过促进学生几何概......
【摘要】 情境创设的教学策略，能优化课堂结构，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学的信心，提高数学课堂教学质......
俗话说：“心有多大舞台就有多大。”有梦想就能创造美好的未来，无想象力就没有创造力，想象力是人类创造性思维的一种重要形式。马克思......
摘要：本文通过把经典力学、量子力学作对比，论述它们之间的类似之处。在量子力学教学实践中，重点强调量子力学和经典力学的相似点，将类......
新授课上，学生已经对长方体的面、棱、顶点有了一定的认识，但由于缺乏与具体特征结合的经历，在解决问题时常出现错误，阻碍了学生空间观......
多媒体是一种模拟性真、启发性强的直观教学媒体，现在已普遍进入了课堂教学领域，它集录音、录像等音、形、色的立体教学效果为一体，具......
【摘 要】“画数学”指的是学生在学习的过程中，用简单的图形、线段等不同事物把题目的意思表示出来，或者学生把自己的思维过程用画......
[真题再现] 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决......
摘 要： 培养空间想象能力是《机械制图》课程重要的教学目的之一。《机械制图》课程教学应立足于心理学的基本原理，寻求相适应的教学......
数学是思维的体操。小学数学课堂教学如何训练学生的思维？小学生的思维处于以具体形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段，要强化形象......
现在的教学中多媒体已越来越广泛地应用，尤其在小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，向学生展开教学情境，提供丰富的感知对象，能够激发学......
【摘要】诗词创作离不开形象思维，故诗词教学应该围绕形象思维展开。教学中教师应丰富学生的表象储备，指导学生吟诵，激发学生联想和想......
摘要：秸秆焚烧问题的产生有着各种原因，解决的关键在于找到问题的标和本，找出主要矛盾，综合治理。发展农村经济是根本途径，加强引导，避免......
摘 要：《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）强调义务教育阶段的数学课程要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽......
想象一思维的一种特殊形式,即通常所谓的形象思维。人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造,从而形成新的表象的心理过程。 ......
[摘 要]本文结合语文教学中的实例，从五个方面阐述了电教媒体在开发学生潜能方面的作用，即利用电教媒体。可以激发学生的学习兴趣，培......
摘 要：加强想象力的培养，是培养学生创新精神的一条重要途径。“再造想象”，就是根据语言的表达或条件的描绘，在头脑中形成相应的新形......
摘 要：篮球运动既能增强体质，促进身心健康，又能丰富学生们的业余文化生活，而且能够培养队员们的团结友爱的集体荣誉感，严格的组织纪律......
石勇总主笔 有几个读者对我分析消费主义那篇文章里所说的“社会运作基准线”很感兴趣，要我详细解释解释。 行。但基准线很多......
【摘要】语文课是以塑造人的灵魂为其主要任务的。语文的最终教学目标是人——解放人、充实人、提升人。因此，在语文教学中，教师的主......
微作文就是作文片段，篇幅短小，字数一般为一二百字，形式灵活，不拘文体，非常适用于小学写话训练。要想写好微作文，不是一件易事。 随着......
空间想象能力是培养学生识图与画图能力的关键。所谓空间想象能力就是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现、创造出整体形象......
摘 要 体验性学习正成为现代学习方式的突出特征，充分把握好过程性目标（体验、感悟）与技能性目标之间的平衡和体验性学习与接受式学习......
教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力，而这两种能力正是人的左、右脑......
